这片土地是神圣的读后感篇一：
《这片土地是神圣的》这篇课文，不但语句优美，还让人感受到人与大自然是“血肉”相连，息息相关的。
150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物，他们是把大地看成了人类的一部分，人类也是大地的一部分；大地不属于人类，而人类是属于大地的；溪流河川闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。他们在150年前说出了今天我们该说的话，真的令人佩服。
是啊，谁也没有权力，谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地。因为大地拥有让生命成长的物质，使人类的生命不断地得以延续。水是人类生命的源泉，在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下，水源才不至于被污染，所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。
然而，近代的人却鼠目寸光，被眼前的一点点小利益，不惜滥砍滥伐，造成大量水土流失，工厂用水毫不节制等等。殊不知道任何降临在大地上的，终究会降临在大地的孩子身上。
大地是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不知道醒悟，不知道及时补救挽回，那么任何对大地的影响和伤害都将会演变成对人类的自身伤害。所以我们一定要爱护环境，热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们要象印第安人一样热爱它，照管它。为了子孙后代，让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧。
这片土地是神圣的读后感篇二：
最近，我们学习了《这片土地是神圣的》这篇课文。学习了这篇课文之后，我有许多感触。
这篇课文是一篇演讲稿，十九世纪五十年代，北太平洋沿岸印第安部落的西雅图酋长在面对白人购买自己部落土地时，发表了这篇演讲稿。他呼吁白人善待这片土地，善待这片土地上的水、空气、动物和其它一切。处处都体现了印第安人对大自然的亲切的热爱。
我的眼前浮现出这样的情景：在肥沃的土地上，印第安人安居乐业，与动物和谐相处。清澈见底的河流上木舟穿行着……但当我回到现实后，却不禁为家乡的环境担忧。
就拿我家附近的新安江来说吧。新安江贯穿整个屯溪，是我们的母亲河。但是近两年，我却发现新安江的污染越来越严重了。河中漂浮着不少垃圾，水中甚至充斥着大片的脏物。上游建起大坝，使下游水流量减少。夏天炎热时水便逐渐干涸，有时会发出一股恶臭，建造桥梁的施工垃圾也排入水中，一旦暴发洪水，河水都被染成了红褐色，河水如同红魔一样，汹涌奔腾。更别提数不胜数的污水排放了。在这样的环境下，河里的鱼虾也逐渐减少了……
城市中的空气污染也是个问题。虽然说我的家乡的空气质量在全国算是不错的，但我依然会感到空气正在逐渐变差。早晨的时候，大雾越来越常见。如果此时出门，会感到呼吸困难、头晕……身体十分不适。这主要是因为各种工厂和汽车的废气排放。
学习了这篇课文，我感受到了身边的环境变化，也体会到了保护环境和重要性。我也意识到如果继续破坏环境，最终受害的只有人类自己。我也和西雅图酋长一样热爱生命，热爱大地，热爱自己的家园。我一定要为保护环境出自己的一份力。
这片土地是神圣的读后感篇三：
本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：“如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。”
学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：“孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。”“挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。”爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：“既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。”
虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。
这片土地是神圣的读后感篇四：
听过许多次这一课，但总觉得学生的理解是肤浅的，总是不能将自己的感受表达出来，非常无奈。这节课冯老师的设计还是比较精彩的。
首先冯老师先弄清背景走进文本。这样就让学生能够把握准基调。
其次积累迁移，说中感悟。这一节课安排了学生“还有什么是神圣的？很不错，学生把课本上学习的语言内化以后加上自己的理解表达出来。
最后，以读代解晓其义。《这片土地是神圣的》教学开课和结课扣课题让学生读，中间围绕“神圣”读，对西雅图的话设置情境三读，带无奈的语气读，带叮嘱的语气读，带深情的语气读，让学生感受到印第安人对故土的深情。
如果通过朗读，通过对停顿、重音、语速、语调的准确把控，把文章的意蕴、情感、韵味传递出来。如果能在课中学习结束时让学生抒写感受，并用“我深切地热爱着的这片土地，我想对你说”进行引导，学生动笔写感受。就更加精彩了。
总之，老师课堂上举止从容；课结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理。通过这节课我个人有个感受：学生对课文的理解，感受不一定是要说出来的，有时“读”反而是表达的最好途径。
这片土地是神圣的读后感篇五：
读了《这片土地是神圣的》这篇课文，我懂得了资源对于我们人类和世上万物都非常重要。
这篇课文是印第安人的酋长写的一封信，内容是这样的：在他们这个民族的山峦河流，动物植物都和人类共同属于一个家园，如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的，空气、动物、河流都需要我们很好地保护，告诉你们的孩子，土地和所有的生命都要好好的保护，照顾好它。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
如果破坏了大地和动植物，滥砍滥伐，人类将会灭临沙尘暴，泥石流等，不仅植物消亡，人类也会灭亡，山川、河流、沙滩都是我们的朋友，我们要爱护它，珍惜它，珍惜它的一草一木。
我们生活中也有像《这片土地是神圣的》的事例：有的地区或国家，它们那里环境很美，人们还注意保护，不乱砍乱伐，善待动物。有的人却滥砍树木，捕杀动物，破坏环境，污染空气，可是你们知道不知道，你们破坏了植被，毁坏了动物的家园，它们无法生存，如果植物动物都死去了的话，人类总有一天也会灭亡。不过，大部分还是好的，让动植物也能享受到阳光和雨露洒在它们身上的美丽味道。
现在，山川河流、动植物以及所有的生命都需要我们去保护它，让我们行动起来吧！
这片土地是神圣的读后感篇六：
周一我们要学习《这片土地是神圣的》这篇文章，我有很多感受。
这篇文章主要根据当时西雅图酋长西雅图对想购买他领地的华盛顿特区的白人领袖的回信编译的。我查找了一些资料更好的了解了当时的情况。美国独立后，随着自身的发展速度需要开拓土地，就把当时的印第安人驱逐出居住地，并为印第安人划定了保留地。为了让印第安人离开，美国政府实行种族隔离和迫害等各种手段。西雅图为了保护自己的人民不被伤害只好被迫出让土地，无奈的离开。西雅图希望美国政府能够爱护好这片土地才写的这篇文章。让我感到印第安人对环境的热爱。
这篇文章大部分都是关于环境的，可我们这恶劣的环境是怎么形成的呢？虽然很多人都知道保护环境，人人有责。可是能做到的几乎没有，这又是为什么呢？因为很多人都懒的走向垃圾桶，就随手扔在了路边。由此我知道了大道理谁都懂，但做不到，所以我们要说的做到。
这时我想到了我们绿地原来有一个喷泉，可是后来它坏了，坏了就坏了呗，也不修，不修就不修呗，但是由于老是有不保护环境的人往里头丢垃圾，慢慢的那里都变成臭水沟了。
《这片土地是神圣的》告诉了我们“大地不属于人类，但人类是属于大地的”。是啊，大地是我们的母亲，我们一定要善待她。
这片土地是神圣的读后感篇七：
这片土地是神圣的。是的，我们脚下的每一片土地都是神圣的，是神圣而不可侵犯的。
从古至今，爱土地、爱地球的人屈指可数，许多人为了一私己利，不惜一切代价去滥用资源，地球上的资源，地球上的资源接二连三的消失不见。土地上的动植物大多濒临灭绝。土地，这位人类的母亲，别自己的孩子糟蹋得体无完肤。水土流失，动物灭绝，植物消逝等都说明了土地开始发怒，如果不加节制的话，人类迟早会灭亡。
为什么我眼里常含着泪？因为我对这土地爱得深沉。这是西雅图酋长所说的。欧洲人占领了他们的领土，使他们生活的地方变的渺小。于是西雅图酋长发表了一篇演讲稿——《这片土地是神圣的》，希望欧洲人可以爱护土地，保护土地，保护地上的一切。
西雅图酋长爱土地爱得深沉。因为那是他们的第二个母亲。母亲在每个人的心中都是伟大的，每个人都是深爱着自己的母亲的。
土地慷慨的给予了人们一切，人类却不加节制地滥用资源，使它们成为各种危险品，让土地母亲饱受着危险品的灾害，受着蹂蹑的折磨。土地会发怒，它的怒气会毁灭一切。
为什么我的眼里常含着泪？因为我对这土地爱得深沉……西雅图酋长如此爱土地，我们也要向他学习，让土地更好地造福于我们子孙的后代！
这片土地是神圣的读后感篇八：
读完《这片土地是神圣的》的这篇文章，我的心久久不能平静，文中主人公西雅图酋长就是一个真正意义上的热爱家园，热爱大地的典范！他极力劝阻人类不要随意毁坏森林，不要猎杀动物，可人类根本听不进去，反而变本加厉，还是那样的滥用化学品，根本不把我们赖以生存的家园，当成一回事。
读了这篇课文，我不由得想到了家乡的土地，身边的一幕幕不堪回首。
昔日，肥沃的土地资源已遭到严重破坏，土地——已开始日趋恶化，以往嫩绿的植被现已被风沙吞噬，学校前那条美丽的小河也难逃厄运，浑浊的河水里不再见鱼儿欢快畅游的身影，相反处处都是臭味熏天的垃圾，以前美丽的安丘已变得“伤痕累累”！
唉！常常想：何时，再能看到儿时的记忆，让家乡美丽的容颜重现。
我想：我们应该积极行动起来，将好习惯带入家乡的每一个角落，让文明充满每一个地方。只要我们不乱扔垃圾，不乱丢纸屑，从小事做起，从身边做起，从生活中的点点滴滴做起，为脚下的土地尽一份心，出一份力！
这片土地是神圣的读后感篇九：
顶岗实习，除了备课和上课之外，还有很多课余属于自己的时间。在这些时间里，我有读过一些自己喜欢的文章和书籍，也有看过一些感兴趣的电影。这其中有一篇文章我看得非常认真也非常的喜欢这篇文章。这篇文章的名字叫做《这片土地是神圣的》，这篇文章是印第安酋长西雅图150年前的着名演说，整篇文章表达了印第安人对土地的留恋和热爱，语言清新优美，内容令人深思。
文章从我们要善待河水、善待空气、善待动物三个方面，指出河水、空气、动物与我们人类一样，都是大地的一部分。“要爱护每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根松针，每一只昆虫。”印第安人是如此喜欢大地，他们把大地视为自已的母亲。但是我们是如何对待自已的“母亲”呢？我听爸妈说，以前在我家门前有一条清澈的小河，它仿佛是一块无瑕的翡翠。夏天，孩子们经常在河里游泳，经常与鱼虾，螃蟹等嬉戏，而现在，河水变成了墨绿色，有的地方还散发出令人作呕的气味。导致河水变色的原因是因为人们往水里扔垃圾，污水排向河里。众所周知，河水的洁净与我们的生活息息相关，如果不善待河水，最终害的是自已。同样，如果不善待空气，不善待动物，人类终究会自食其果的。“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”尽管大地是那么无私，那么慷慨，但大地是属于世间万物的，人类没有任何理由去独享，而人类的生存却依赖于大地的奉献。因此，我们不能随意破坏大地，而且要以善待母亲的态度来对待大地，只有这样，人类才能繁衍不息，生命不止。
我放下书沉思，现在全球环境恶化，我们必须付出实际行动，从身边点滴做起，向印第安人学习，保护环境，珍爱大地，毕竟善待环境和大地就是善待我们自已。
所以，从现在开始，我们可以从身边的小事做起，小事做好了便是一种成功，只有把小事做好了才能成就大事。在顶岗实习的这段日子里，我也会好好的爱护我脚下的这片土地，因为它也是那么的神圣。
这片土地是神圣的读后感篇十：
150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物，他们是把大地看成了人类的一部分，人类也是大地的一部分；大地不属于人类，而人类是属于大地的；溪流河川闪闪发光的不仅仅是水也是我们祖先的血液。他们在150年前说出了今天我们该说的话，真的令人佩服。
是呵，谁也没有权力，谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地。因为大地拥有让生命成长的物质，使人类的生命不断地得以延续。水是人类生命的源泉，在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下，水源才不至于被污染，所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。
然而，近代的人却鼠目寸光，被眼前的一点点小利益，不惜滥砍滥伐，造成大量水土流失，工厂用水毫不节制等等。殊不知道任何降临在大地上的，终究会降临在大地的孩子身上。
大地是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不知道醒悟，不知道及时补救挽回，那么任何对大地的影响和伤害都将会演变成对人类的自身伤害。所以我们一定要爱护环境，热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们要象印第安人一样热爱它，照管它。为了子孙后代，让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧。
一切东西都有用完的时刻，一切都被破坏了就再也不能再生了。这些就是资源与环境。大自然给予了我们许许多多的东西，人类因此才能生存下来，不会导致灭亡。
我学了《这片土地是神圣的》这篇课文，作者西雅图在文中呼吁了许多白种人保护大地。主要讲了这片土地是神圣的，我们要善待河水、空气、动物等一草一木。因为我们属于大地，大地并不属于我们。
当我合上书时，我就强烈的感受到西雅图是那么的热爱这可贵的大地。花、草、树、水等一切都是那么重要，就像课文所说的降临到动物身上的命运，终究也会降临到人类身上。人类没有任何权力控制大地将大地占为己有。这片土地的每一部分都是神圣的。人类只是大地的一小部分。假如大地上的一切都消失了，大地将变成荒凉的沙漠，寸草不生，一副死气沉沉的场面。
此文呼吁我们要热爱大自然，我也想呼吁大家：不要浪费了每一张纸，不要乱砍伐树木，减少一次性物品的使用。大家要一同保护地球的每一片土地，每一片土地都是神圣的，土地并不是神赐予的才叫神圣的土地，因为大地仿佛就像一位亲人一般。爱惜大地，人人有责，我劝那些打断食物链的人们，不要再伤害大地的生物。如果没有这神圣的大地，人类怎能生存到今天呢？
