中小学生感恩教育观后感一：
今天我在吉林教育频道收看了于丹老师的《中小学生感恩教育讲座》，受益匪浅。
节目的开头讲的是一个小故事。把大树比喻成父母，大树陪着孩子长大，时时刻刻奉献着自己的果实、树枝、树干，让孩子实现了愿望。孩子长大后，大树变老了，孩子知道每天陪着大树。这时于丹老师讲到了“孝”字。百善孝为先，要我们知道感谢父母，尊敬师长。“仁”字是要我们充满爱心，和善待人。“自立、自强、自信”是说孩子的成长学习知识固然重要，但更主要的是经验和悟性。
想想自己，有时候爸爸妈妈督促我学习，我总嫌他们啰嗦。有时候他们让我做一些力所能及的事情，可我总是不情愿。想到这里，我感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累。而我却不知道感恩，总惹他们生气、伤心，真是太不应该了。我今后有空闲的时候，给爸爸妈妈送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，只要从小事做起，从一点一滴做起，让我学会感恩。
这堂课让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是最主要的，否则即使你考试得了100分，也不是一个健全的人。
中小学生感恩教育观后感二：
周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹老师感恩教育的专题讲座。我特别的感兴趣，就津津有味地看起来。
于丹老师先讲了一个故事《树与人》，男孩小时候很喜欢和大树玩耍，大树每天都等待着男孩；到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具；青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘；后来大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。可以说大树为男孩付出了一切，最后只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，现在他只想和树桩在一起晒晒太阳。听完这个故事我忽然想到：这不就是孩子与家长的故事吗？孩子想要什么，家长狠下心来再贵也要达成孩子的心愿。接着于丹老师讲起“孝”这个字来，“孝”是中华民族的美德，百善孝为先，孔融让梨等很多的成语故事都与“孝”字有关。这使我想到了一个故事，在吉林的一个普通家庭中一位阿姨对她的女儿百依百顺。一次，阿姨的手被热水烧伤了，女儿正在看动画片，她把手伸向女儿，女儿却不闻不问，还把阿姨的手推到旁边说：“别烦我，我在看动画片呢！”我不禁想到了这位小女孩太不懂事，父母生养了我们，教育我们，而她却不会感恩，我真为她感到羞耻。
其实，生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关心着我。好吃的、好喝的都是让我先吃；而剩饭剩菜从不让我吃；脏了的衣裤、袜子只有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净；每天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我准备可口、丰盛的饭菜；我有不开心、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲述自己工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总希望我每天快快乐乐地、健健康康的。
看了于丹老师的讲座后让我知道孝敬父母，从家中的家务事做起，尽一份孝心，让父母也能够快乐起来。
中小学生感恩教育观后感三：
今天早上，一家人一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》感触很深。
于丹首先谈到“孝”。孝是一个伦理的起点和一个人幸福感的安顿。责任不是一种外在的要求它是一种发自内心的愿望。正为本孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。家长是孩子的起蒙老师
其次谈到了“仁”。仁字里暗藏着一个密码“二人成仁”二个人之间的人际关系。要充满爱心，和善待人。怎样使孩子们更亲近人而更少依赖物质。孩子的一生成长，有一个一个的瞬间，这些瞬间的的连接着几个关键的点，就会决定他生命的态度。孩子们多一点人际的快乐，多一点沟通，破除一点自我中心。孩子只有在比较复杂的人际关系环境中成长，才会逐渐适应和获得人际交往的技巧。家长完全可以放心大胆地让孩子参与到伙伴生活中去，必要的时候可以做些引导。生活中也要以榜样，潜移默化影响孩子，建立一种行为上的态度。接触大自然，这样能带给我们不一样的感触，不是在课堂和电脑上能学到的。
最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。如果能在人与自然的之间学到很多东西的话，一个孩子会习惯于观察与发现。这个世界上知识固然重要，但比知识更重要的是人的经验，比经验更重要的是人的悟性。居里夫人说“我们应该有恒心，尤其要有自信心，我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作”。好老师和好家长完成的是唤醒而不是灌输，建立的是孩子的自信而不是家长的教训。
一个好的教育方法，能带给一个孩子美好的未来，一种“溺爱”的教育方法，不但会让孩子越来越“无能”，而且越来越离不开父母“温暖的怀抱”。如果全世界的父母都这么教育孩子的话，那么请你想一想，那是一件多么可怕的事情啊！我们一定要让孩子从每一件小事开始做起，每一件事都要让孩子尝试着去完成，不需要任何一个人的帮忙，那么孩子就会拥有了一个美好的未来。
让孩子们常怀感恩之心，便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！
中小学生感恩教育观后感四：
看完了于丹老师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人！
父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？
我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，老师、朋友、和帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的老师。老师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师您辛苦了！我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。
常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！
中小学生感恩教育观后感五：
今天，我收看了于丹老师所主讲的《中小学生感恩教育》，令我受益匪浅。
于丹老师在节目中谈到了“孝”、“仁”、“自立、自强、自信”等主题，为的就是让广大中小学生懂得孝敬父母，尊敬老师，关爱身边的每一个人，让广大中小学生都具备有德、智、体、美、劳的优点。
看到父母忙碌而疲劳的身影，我不禁想到了曾发生在我和父母身上的点点滴滴：爸爸在我睡觉时为我贴心地盖好被子；妈妈为我生病时无微不至地照顾着我……这真是令我难以忘怀啊！
父母给我们的爱是无私的，是不求回报的，而我们却只会索取父母给予我们的爱，总是在父母面前任性、骄横，根本就没想过父母的感受。父母为我们操碎了多少心，付出了多少心血，他们为我们的美好生活尽心尽力地工作着，我们却总是让父母为我们担心。父母总是鼓励、教导我们要好好学习，而我们对此的态度却是抱怨，抱怨父母给我们带来压力，从不考虑我们的感受，却不知父母这是为我们好，这真是太不应该！
我们要学会感恩，怀着一颗感恩的心去对待这个世界。我们要感恩父母，多为父母分担家务事，不让父母为我们操心；我们要感恩帮助我们的人，悟道“人人为我，我为人人”的真谛；我们要感恩老师，老师不管是在事业上，还是在我们的身上都花了很多心血，老师就如同我们的家人一般，我们要像对待亲人一样对待老师，以良好的学习态度和优异成绩来报答老师。
从今往后，我要努力改掉自身的坏习惯，跟同学们友好相处，乐观，天天向上，积极进取，做个优秀的好学生。
中小学生感恩教育观后感六：
看完了《中小学生感恩教育》知识讲座以后，让我懂得了孝敬父母是全天下每一个人都应该做的，我们要学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
通过讲座里的故事，我明白了父母无微不至的关心我，我在家里也要给父母干力所能及的事情，帮他们拖地、洗碗等。我长大后也要像他们关心我一样关心他们，陪他们谈话、给他们倒水，带他们出去散步，父母一定会感到快乐。
讲座里还说让我们有爱心。我们不能做一个很自私的人，遇见需要帮助的人我们要主动帮助他，在街道上碰见一个老奶奶老爷爷想要过马路，我要主动过去搀扶他。如果在学校碰见同学闹矛盾，我要主动去化解矛盾。同学之间应该互相包容，互相帮助。
我们还要自己的事情自己干，整理自己的房间，整理自己的书包。遇见困难要自己想办法解决，而不是直接找别人帮忙，有些事只要用心去做，一定能成功，有志者，事竟成。
中小学生感恩教育观后感七：
收看了著名教育家于丹教授湖北电视台综合频道主讲的《中小学生感恩教育》之后，我的心里久久不能平静，于丹教授妙语连珠，将人生的哲理用和风细雨般的语言深入浅出、娓娓到来。仔细品味她的每一句话，联想到我生活中的点点滴滴，我惊讶地发现，原来生活中感恩是无时无刻都存在的。
当我们刚刚出生，哇哇啼哭的时候，感恩就随之而来，因为父母给予我们养育之恩，俗话说：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，连动物都懂得感恩的道理，何况作为高级动物的人类？古人云：百事孝为先，中华民族提倡孝道，孝作为一种美德世代传承。生活中，父母非常讲孝心，对爷爷奶奶总是嘘寒问暖，照顾得无微无至，这无疑对我起了示范作用，让我知道尽孝是做子女的应尽的义务。
当我慢慢长大，认识到世界之大，而因为有了爱心，这个世界才变得非常美好，而这同样归功于父母对我爱心的培养。当我们逛街时看见路边乞讨的老人，父母总会要我停下匆忙的脚步，将一元钱放入老人的碗中，钱虽不多，却传递了一份爱心，从老人感激的眼神中，我找到了那种赠人玫瑰，手有余香的感觉。公交车上，如果有老人、孕妇和残疾人上车时，父母总是要我为他们让座，从他们赞许的目光中，我体会到了那种帮助别人之后的快乐。
如何培养孩子的自信、自立、自强呢？于丹老师也为我们揭开了谜底，她说：“成长其实不是填鸭式”。这是一个循序渐进，潜移默化的过程，不能操之过急，甚至拔苗助长。同时也要把握一个度，真正做到自立而不孤立，自信而不自大，自强而不自闭。
培养孝心，培养爱心，建立自立、自强、自强的人格，虽然各有区别，但又相互联系。
努力学好科学知识，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，以此来回报社会，这样才能真正收到感恩教育的效果。
中小学生感恩教育观后感八：
今天，我收看了于丹老师所主讲的《中小学生感恩教育》，令我受益匪浅。
于丹老师在节目中谈到了“孝”、“仁”、“自立、自强、自信”等主题，为的就是让广大中小学生懂得孝敬父母，尊敬老师，关爱身边的每一个人，让广大中小学生都具备有德、智、体、美、劳的优点。
看到父母忙碌而疲劳的身影，我不禁想到了曾发生在我和父母身上的点点滴滴：爸爸在我睡觉时为我贴心地盖好被子；妈妈为我生病时无微不至地照顾着我……这真是令我难以忘怀啊！
父母给我们的爱是无私的，是不求回报的，而我们却只会索取父母给予我们的爱，总是在父母面前任性、骄横，根本就没想过父母的感受。父母为我们操碎了多少心，付出了多少心血，他们为我们的美好生活尽心尽力地工作着，我们却总是让父母为我们担心。父母总是鼓励、教导我们要好好学习，而我们对此的态度却是抱怨，抱怨父母给我们带来压力，从不考虑我们的感受，却不知父母这是为我们好，这真是太不应该！
我们要学会感恩，怀着一颗感恩的心去对待这个世界。我们要感恩父母，多为父母分担家务事，不让父母为我们操心；我们要感恩帮助我们的人，悟道“人人为我，我为人人”的真谛；我们要感恩老师，老师不管是在事业上，还有在我们的身上也都花了很多心血，老师就如同我们的家人一般，我们要像对待亲人一样对待老师，以良好的学习态度和优异成绩来报答老师。
从今往后，我要努力改掉自身的坏习惯，跟同学们友好相处，乐观，天天向上，积极进取，做个优秀的好学生。
中小学生感恩教育观后感九：
看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后，我才发现，原来感恩是无时无刻都存在，原来感恩并不是一件那么困难的事情。
当我们刚刚出生，还在哇哇啼哭的时候，就已经在感恩。感恩父母，感恩医生，感恩大自然，感恩全界……无时无刻我们不在感恩。
在我们无助的时候，有人伸出了一只援助之手。，你第一时间想到的事情就是感恩，感恩是多么伟啊！在你取得了令人瞩目的成就时，第一时间想到的就是感恩父母，作文金谷园报答他们的养育之恩。因为正是他们辅育了你，在你为目标奋斗的时候，给你说一两句鼓励的话，才使你坚持到今天取得这样的成就。由此可见，感恩是多么神圣啊！
记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂感恩的含义，知道他人给你的爱是无限的，要学会感恩去报答，所以感恩是没有境界，没有隔阂的。
海伦·凯乐的经典代表作《假如给我三天光明》作者她以一个身残志坚的柔弱女子的观念，告诉身体健全的人们应珍惜生命，珍惜大自然零与造物主赐予的一切。
这是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它让我们存活，就好比人类要是失去了那参天的大树，就没有新鲜的氧气成分，到时候天空变得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飞舞，人类只能用氧气罩生活，后果不堪设想。
感恩，其实并不是那么难以做到，小学生们只要学习好，晚上在家时，给劳累了一天的父母倒杯茶，这就是最好的感恩方法。对于大自然的感恩你只要保护环境，爱护花草树木，植树节那天抽点时间和家人一起去植树，这就是对大自然最好的回报。
让我们展开翅膀在感恩中成长吧！
中小学生感恩教育观后感十：
今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！
节目中主要讲了四个方面：
一、如何培养孩子的孝心？
二、如何培养孩子的爱心？
三、如何让我们的孩子自立、自强和自信？
令我最深刻的是第一讲：
“正为本，孝为先”，于丹老师通过《大树和孩子》的故事告诉我们什么是孝？孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。父母就像那棵大树一样用全身心的爱，用自己的一生无私地给予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一个人常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。让孩子在生活中懂得感恩，学会感恩，感恩老师！感恩父母！感恩身边每一个帮助和关心他的人！只要每个人都报有一颗感恩的心，世界将变得更和谐，更友善。
最后，我想以于丹老师的深情寄语来表达我的心声：教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切之中，去建立人格。这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
