纪念第一次宣传部工作。第一次画板画宣传栏整个套路都不熟悉，我整个人几乎是蒙的。一晚上也没干啥最后自己弄的东西也弄不好，万事开头难。真的有些无力感，感觉自己缺少某种能力。不懂就要多问多学习啦。忙一点时间会过的充实些。为自己加油。我不要一成不变平淡无味的大学生活。今天就让name2012网小编搜集了一些关于（不懂就要问读后感）的内容，希望你们能够喜欢！
不懂就要问读后感一：
读了这篇选学课文《不懂就要问》，我觉的孙中山不是糊里糊涂的背，而是大胆的叫老师把课文的意思讲出来；而且，背诵能力也很好，读几次就会背了。
我也要向孙中山学习，做一个胆子大、背诵能力好的好学生。竞选班干部时，我要大胆的讲出我的演讲稿，有问题时，我要马上讲出来，不能闷在心里；背诵时，我要先读熟再背，哪句话总是背错，就把那句话背好，然后再连起来背，背到一字不漏时，再去检查员那儿背。当然，我背的时候，不会超出背诵规定时间。
读了这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”我将一如既往的保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
不懂就要问读后感二：
读了《不懂就要问》这篇文章，我觉得孙中山是一个有勇气又勤学好问的人，他会读的课文，就尽量去把它背下来，但是当他一点也不明白书中的意思时，他壮起胆子，大声地问：“老师，书中的意思是什么，请您讲给我听听吧！”从这里看出他是一个有勇气的人，其他的孩子都不敢提问，随波逐流，就只有孙中山一个人能够为了寻求真理，诚实地说出了自己的想法，冒着被老师挨打和被同学嘲笑的危险。
我觉得这点我们班的夏俊豪做得比较好，我大部分时候像孙中山的同学，常常躲在下面，不敢表达自己的意见和想法。从今以后，我要做一个有勇气、勤学好问又诚实的人。
不懂就要问读后感三：
今天，我读了一篇文章，名叫《不懂就要问》这篇文章给了我很多道理。我很喜欢。
这篇文章主要讲了孙中山在私塾读书时的故事：那时，上课的时候，教书的先生从来不讲书里的意思。一天，孙中山壮着胆子问：“先生，您让我们读的是什么意思？”先生说：“我原想书中的意思，你们长大了就会懂的，不过，既然你们想听，那我就讲讲吧！”同学问他怕不怕挨打，他说：“不懂就要问，就是挨打也值得。”
读了这篇文章，我积累了一条名言：学问学问，不懂就要问。我想，学习就要把知识弄明白，每天勤复习就会取得好成果。
不懂就要问读后感四：
最近，我阅读了《不懂就问》这篇文章。它让我如沐春风,感觉整个人向学习之路跨了一大步。
这篇文章的主人翁讲的是我国的一名重要开国先锋——孙中山小时侯读书的故事。孙中山是一个勤学好问的人，而这篇文章恰恰讲了孙中山小时侯在课堂上冒着挨打的危险，大胆地要求教书先生讲说一下刚学习的课文。这个举动使教书先生和同学们感到十分吃惊。后来教书先生被孙中山的好问精神所感动，最后破例讲了课中的内容。
读到这里，我不得不深思起来：相比起孙中山，现在的小学生真实逊色多了。在以前的年代，提问要冒着挨打的风险。但孙中山先生为了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是——现在我们提倡“不懂就问”的学习模式，不但不用挨打，而且大胆发言还会受到老师和同学的表扬呢！可是，现在又有多少同学爱提问、爱发言呢？大部分的同学都是缺乏学习精神：不会，又不想问；想问，又不敢问；敢问，又懒得问……导致学习成绩一滑再滑。
其实，我们理应学习孙中山先生那不懂就问的精神，还要认真思考和体会他小时侯说的那句话：“学问学问，不懂就问，为了弄清道理挨打也值得。”
不懂就要问读后感五：
今天我读了一篇文章叫《不懂就要问》，讲的是孙中山小时候的故事。
先生教孙中山读书，他篇篇课文都能流利地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲，遇到不懂的问题孙中山就去问先生，先生把意思讲给孙中山听。有一个同学问：“你向先生提问不怕挨打吗？”孙中山回答：“为了弄清道理，就是挨打也值得。”
读了这篇文章后，我被孙中山勤学好问的精神感动。今后我在学习中也会遇到很多困难，也会有许多弄不懂的地方，我一定去问老师和爸爸、妈妈，决不能不懂装懂。我要做一个勤学好问的好学生。
