文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，用了托物言志，借物喻人的比喻手法；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。今天就让name2012网小编搜集了一些关于（白杨读后感）的内容，希望你们能够喜欢！
白杨读后感一：
今天，我读了女儿新发的外小内部教材《智慧课程-人与自我》和《走向非洲，走向大洋洲》，感触颇多。
《人与自我》通过选取生活中的小细节、童话故事等内容，用非常通俗易懂的语言，讲述了孩子在成长中遇到的问题并引导孩子逐步认识自我最终发展自我，获得人生应有的积极态度和优良品格。这本教材用它智慧的方式鼓励孩子用心观察生活、感受生活、思考生活，一如书中所写认识独有的自我与不断完善自我，汲取人生成长和生活的智慧。
《走向非洲，走向大洋洲》是一本了解非洲和大洋洲地理、风俗、文化特点及与我国友谊源远流长的好书。通过阅读，孩子们更多了解了人类优秀的文化与历史，培养她们了解国际社会，关心和吸纳异国文化的国际精神。通过不同文化背景下的文化典型的介绍，通过跨文化的比较，培养他们的国际责任和文化责任。增进对世界多元文化的了解，树立全球概念为将来参与国际竞争与合作打下扎实的基础。让孩子们从这里走向世界，与世界各国小朋友一道，共创美好的明天！
这两本书要么图文并茂，要么用孩子们的语气娓娓而谈，让孩子看到爱不释手。而且，这两本书是学校自己编的，是外小的内部教材，你们真是一群智慧的老师！在此，非常感谢外小的领导和老师们为孩子增设了这两门课程的学习，感谢你们对孩子的良苦用心和细心栽培。我相信孩子们一定会成为你们倡导的具有民族灵魂、国际情怀、素质全面的现代学子。
白杨读后感二：
今天，我读了一篇课文，名叫《白杨》。这篇课文主要写了爸爸在新疆工作，他回来接他快要上小学的孩子们去新疆学习，而磨练孩子们，让孩子们成为一个个生命力、适应力强、能为别人无私奉献的人，让他们学会独立、学会自己面对困难。
读了这篇文章，我联想到了我每天在十字路口看见的那些站岗的警察们，我亲眼看到他们不管遇到多么大的风、多么热的天气，都总在那里专心致志、面带笑容的指挥交通，这些都牢牢的印在了我的心里。虽然我和这些警察们没有发生过什么事，但我亲眼目睹了一件事情——
一天，我一如既往地站在那里等红绿灯，突然，我看见警察叔叔所站的那个安全岛受到了“袭击”——1辆汽车用飞快的速度向警察驶去，可那位警察临危不惧，还在那里全神贯注的指挥交通。多么感人的一面啊！警察为了让路畅通，根本不管那两冲着自己来的小轿车。突然，那位警察一个猛回头，用双手撑住了那辆车。我以为警察叔叔的胳膊会骨折呢，毕竟车的冲击力那么强。真是万幸！那位警察竟然没受一点伤，只是往后退了几步。我看得出了神，连绿灯亮了都不知道，妈妈在后面拉了我一把，这我才回过神来，知道该走了。过了红绿灯，我还不时地回头望着那位警察……
这位警查和白杨树一样，不管遇到什么事情，都毫不畏惧，顽强地工作，我们也要做一个这样的人！
白杨读后感三：
我读过很多散文，但是我印象最深的是袁鹰的《白杨》。
散文《白杨》主要写了在茫茫的戈壁滩上，一列沿着铁路线行驶的火车上的一位旅客和他的孩子们，看到铁路沿线高大挺拔的一些白杨后，父子之间的谈话。先是两个孩子的争论，接着是爸爸给孩子们介绍白杨树，同时也在表白着自己的心。爸爸对孩子说：“白杨树从来都是这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪里生根、发芽、长出茁壮的枝干。不管遇到风沙还是雪雨，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
作者把白杨比作“卫士”，通过赞美白杨，赞美了“卫士”的精神，赞美了像爸爸一样支援边疆的人们。通过读这篇散文，我懂得了“卫士”的精神很可贵，值得我们学习。同时，我也学到了，如何应用比喻和拟人的修辞方法来写作文。就是通过写一件事物的某个特征，来赞美与这个特征相关的一种人的精神和品质。比如：我们可以通过赞美竹子的挺拔、虚心；葡萄藤的坚韧；梅花的坚强......来赞美人的这种精神和品质。
白杨读后感四：
今天，我读了一篇令我感触很深的课文——《白杨》。文章主要讲了一位父亲，他是个边疆建设者，在旅途中向儿子和小女儿介绍生长在戈壁滩上的白杨，赞扬白杨的无私精神，同时也希望自己的孩子也能够成为像白杨一样的人。
这篇课文，不仅令我想起了解放军和医生——解放军是人们财产和生命安全的保卫者，哪有危险，哪就会出现他们英勇的身影，不管是面对森林火灾还是滔天洪水，不管是身处荒地孤岛，还是战争前线，他们总是英勇无畏，视死如归！
还有，就是在“非典”的非常时刻，为了保卫人民的生命安全，为了不再有更多的病源传播，有多少医护人员忘我的工作，有多少医护人员在与病魔抗争，又有多少的医护人员不顾自己的生命威胁，前仆后继、义不容辞！一些医护人员牺牲在抢救非典病人的工作岗位上，他们就是这样尽心尽职的与非典做抗争，不畏牺牲、无私奉献。记得一位非典医生说：“要战胜死亡，必须要有面对死亡的勇气。”他说的真好，是啊，遇到困难不用怕，只要勇于面对困难，积极有效的预防和防治，再大的问题也能解决。
“一棵呀小白杨长在哨所旁，根儿深杆儿壮守卫着边疆……”每当听到这段熟悉、优美的旋律时，白杨那高大挺秀的身影和坚忍不拔的品格又会浮现在我脑海里。
今天，我读了一篇令我感触很深的课文——《白杨》。文章主要讲了一位父亲，他是个边疆建设者，在旅途中向儿子和小女儿介绍生长在戈壁滩上的白杨，赞扬白杨的无私精神，同时也希望自己的孩子也能够成为像白杨一样的人。
这篇课文，不仅令我想起了解放军和医生——解放军是人们财产和生命安全的保卫者，哪有危险，哪就会出现他们英勇的身影，不管是面对森林火灾还是滔天洪水，不管是身处荒地孤岛，还是战争前线，他们总是英勇无畏，视死如归！
还有，就是在“非典”的非常时刻，为了保卫人民的生命安全，为了不再有更多的病源传播，有多少医护人员忘我的工作，有多少医护人员在与病魔抗争，又有多少的医护人员不顾自己的生命威胁，前仆后继、义不容辞！一些医护人员牺牲在抢救非典病人的工作岗位上，他们就是这样尽心尽职的与非典做抗争，不畏牺牲、无私奉献。记得一位非典医生说：“要战胜死亡，必须要有面对死亡的勇气。”他说的真好，是啊，遇到困难不用怕，只要勇于面对困难，积极有效的预防和防治，再大的问题也能解决。
“一棵呀小白杨长在哨所旁，根儿深杆儿壮守卫着边疆……”每当听到这段熟悉、优美的旋律时，白杨那高大挺秀的身影和坚忍不拔的品格又会浮现在我脑海里。
白杨读后感五：
今天，我们学习了一篇《白杨》这篇课文，对我来说是那么的耐人寻味。
课文含义深奥，讲述了一位在边疆工作的父亲回到内地把孩子接到自己身边。在返回新疆的火车上，父亲借介绍戈壁滩上的白杨树来表述自己扎根边疆的远大理想。同时也盼望自己的孩子们能够成为自己的继承者，像白杨树一样不论遇到风沙还是雨雪，不论遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
学完了《白杨》这篇课文后，我深深感受到了白杨树那种默默无闻，无私奉献的伟大精神！更由此感受到了边疆建设者们为了建设祖国而放弃自己青春的伟大壮举和远大志向！从而使我想到了为我们默默奉献的警察叔叔。
警察看似严厉，可心底却是那般温柔。记得有一次，我在电视看到一条新闻：一个孩子不慎掉入深河之中，一位警察见状毫不犹豫的跳入河中挽救孩子。因为拼命挣扎，从而导致体力不支，在外来人员的帮助下，警察有两个选择，牺牲自己和放弃孩子。可他却选择了前者，便永远的离开了我们……
当今社会上有许多品格高尚、意志坚强、力争上游、不与世俗同流合污的活雷锋!他们就在我们身边等待着众人的发现。只需要多一丝留心，多一份观察，就会发现：只要你需要帮助，不关情况多么恶劣，不管自己身体的好坏，他们总是在第一时间赶到现场。像白杨树一样，像边疆建设者一样坚强执着、忠诚无私、默默奉献，让人们在他们的保护伞下健康成长！
白杨读后感六：
前几天，我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品，选自于《风帆》散文集的其中一篇。
表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干”；一是坚强不动摇，“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接过去。但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发扬光大。
白杨读后感七：
本学期，我们学了一篇课文，叫《白杨》，当我读到“白杨树从来就这么直，哪儿需要他，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的质感。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这一段话时，我想：我们应该向白杨一样，坚强勇敢，不软弱，要学会面对困难，努力拼搏，不经历风雨，怎能见彩虹？
想到这里，我又继续默默地读，当我读到“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。”这一句时，我仔仔细细地想了一会儿，爸爸在向孩子们表白什么呢？
想着，又继续往下读，当读到读到妈妈在新疆工作，爸爸也在新疆工作时，我知道，他们是一位边疆建设者，我想：爸爸希望他想白杨一样，永远扎根边疆，努力去建设边疆，为边疆建设做出一份贡献，勉励自己做一个无私奉献的人。
再读最后一段”爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“读完后，我懂了：爸爸希望自己的孩子也能像他一样，做一个无私奉献，为祖国发展而不惜一切的人。
读完了整篇课文，我懂得了：我们要做一个舍己为人，无私奉献，为祖国贡献的人，也要鼓励身边的人向我们一样，为祖国争光。
