雨中的故事作文
【篇一：雨中的故事】
一切事物在雨帘中，变得模糊。只有那一幕动人的情景，在雨中显得格外的清晰。
那天，天上下起了小雨，第一滴雨像珍珠似的落下来。接着雨滴像断了线的珠子，断断续续地落了下来。我打着雨伞正急忙地赶往学校。虽然很急，但是还是小心翼翼的，生怕泥水溅到裤子上，走起路来左拐右拐。当我快走到校门口时，只听后面“啪”的一声，心想准是谁滑倒了，我急切地向后看，是一个六七岁的小男孩摔倒在地，他一只手拿着自己的小红伞，另一只手拿着一张精美的手工制作，上面罩着一个透明的袋子，也许是他活动课的作业，所以对它倍加呵护。
他努力爬起来后，用小手擦了擦身上的泥水，边跑边喊：“李老师，李老师”。我的目光停到了一位上了年纪的老师身上，小男孩将他手里那件精美的手工制作送给了那位老师，并说了一声：“老师，祝您节日快乐！”我这才恍然大悟，原来今天是教师节，我竟把它忘的一干二净，再看看这位老师和他的学生那种血浓于水的师生情，我感到惭愧至极。这位老师用手帕将小男孩脸上的泥水擦掉，然后拉着小男孩的手打着同一把伞走进了校门，我也随着他们走进学校。
当我回到座位上时，我早已将这一副《雨中师生情》，深深地扎在我的脑海中，它将时刻提醒着我：无论自己地位如何，无论自己身在何处，都不要忘了是老师为我们勾勒出了未来蓝图的轮廓，是老师教我们如何在轮廓中添上绚丽的色彩。
这是一个感人的雨中故事，是一幅最美的雨中图！
【篇二：雨中的故事】
在一个寒冷的冬日，我上完课，回到家里，突然天空乌云密布，雷电交加，下起了倾盆大雨。雨越下越大，洒在地上溅起了水花，勾起了我脑海中的一名老教师，她还在学校。
听说洪老师的家可远了，在广场上呢！这么一个老教师怎么可能淋着雨跑到广场呢？
我觉得应该给洪老师送一把雨伞。于是我拿了两把雨伞，穿好鞋子，飞快地跑向学校。
一路上，一串串雨水滴在我身上冰冷的，一阵阵凉风从脸上刮过，任凭雨水敲打着我的脸庞，我也不敢放慢自己的脚步。我强忍着刺痛，向学校跑去。
终于跑到了，我看见洪老师缩着身子在屋檐下躲雨，我跑过去，把雨伞递给洪老师。告别时，洪老师抚摸着我的头说：“真是一个懂事的孩子。”我听了，脸不再那么痛了，心里暖暖的。
从那时起，我就喜欢上了数学课，当然，我和洪老师之间走的就更近了。
【篇三：雨中的故事作文】
喜欢在淅淅沥沥的小雨中漫步，喜欢在油亮的小路上独行。喜欢小雨拂面那种清新、自然的感受；喜欢那清凉的世界，那个不受任何玷污的世界；喜欢在小雨中感受它的清爽，它的净洁；喜欢在那样的环境中思考问题。
然而，一切在那天有了转变。
雨下得不算小，我望望外面泥泞的路，就是不想出去。
那雨声却一直回荡在我身边，雨的清凉浸透了我的全身，它诱惑着我。我裹得严严实实地走进雨地。温度确实下降了不少，不时地感到一丝丝凉意。一时间，不禁有些厌烦起雨来，心情也随之冷了下来。
猛然间，我发现雨中有两个人影，那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合撑一把伞，母亲拼命地将伞向孩子那一边歪，自己的另一肩却早已湿透了，她却全然不顾。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走着走着，看见前面一片汪洋似的水——也许有些夸张，然而那片水的面积确实不小。我在远处看见了那片闪着光亮的地方，担心如何才能过去。到了跟前低头一看，那水中不知是谁码放了几块砖头。距离适中，正好引人过。我惊喜万分！
我心中一股暖流。
来到车站，这个世界，灿烂了许多。车来了，车上的人虽不少，但彼此之间有着默契：打伞的人宁可淋雨，也要在上车前把伞收好；穿雨衣的人尽量使自己不靠近别人；打伞的人上车后，将伞放到了一个远离人群的角落；穿雨衣的人在下车之前将座位上的雨水擦干……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太阳出来了，光线四射。
雨中多了一道新风景——人与人互相关爱。
【篇四：雨中的故事】
每当窗外响起淅沥沥的雨声，记忆的波浪又涌起一朵朵浪花，曾经在雨中发生的那一幕又清晰的浮现在我的眼前。
那是六月的一天，早上还晴空万里，是个风和日丽的好天气，可到了中午放学的时候，不知道谁招惹了老天爷，天空就像孩子的脸说变就变，顷刻间乌云翻滚雷声隆隆，瓢泼大雨瞬间降落。糟了！我心里暗暗地想：“今天没带伞，这下回家要淋成落汤鸡了。”我焦急万分可又无可奈何象热锅上的蚂蚁急得团团装，就在这是秦杉杉恰好从我身边走过，她轻轻地拍了拍我的肩膀，关切地问：“石梦恬，怎么了，还不走。”我垂头丧气地回答：“哎！没带伞。”秦杉杉热情地说：“那我们一起回家吧。”只见她撑开那把墨绿色的小花伞，举在我的头顶上，我们把小书包紧紧地抱在怀里，手拉着手，肩并着肩一同走出了校门。
雨滴越来越大，砸在小花伞上发出“啪啪”的声音，我们相互搀扶这，偎依着，一步一滑艰难地走着，伞儿像一朵大花把我们罩得严严实实的，猛然间，我不经意地抬起头，意外地发现：小伞一点一点奇迹般向我这边倾斜。我诧异地望了望秦杉杉，发现她左肩衣袖已经被雨水打湿了，我灵机一动，亲切地对她说：“你累了，让我来举一会吧。”她好像看穿了我的心思，牢牢地抓住伞把，一再推辞着说：“不用，我是小伞的主人，让我把你安全护送回家吧。”我们俩争执不休，最终我还是败下阵来服从了她的决定，无奈之下，我只有仅仅有问、绘声绘色地给她讲起了豌豆公主的故事。
伞外是滴答滴答的雨声，伞内回荡着我们银铃般的笑声。在秦杉杉细心的护送下，我很快回到了家，在她转身离去的时候，我发现她的衣服已经被雨水淋透了，而我的衣服却安然无恙，我望着她远去的背影心里久久不能平静。
秦杉杉呀，秦杉杉，你总是在别人最需要帮助的时候伸出援助之手，给予无微不至地关爱，你这种助人为乐、无私奉献的精神值得我们学习。
【篇五：雨中的故事】
天气很闷热，看来又要下雨了。过了一会，风突然紧刮起来，路上尘土飞扬，雷声轰隆隆地响起来。一个霹雳在头顶炸响，紧接着豆大的雨点猛砸下来。我刚逃进屋里，就听见屋顶上“噗啦啦”的一阵响声，大雨倾盆而下。
我正做着作业，突然想起了弟弟上学还没有回来，弟弟病刚好，淋不得雨，我得给他送伞去。想到这里，我收拾好书本，撑起伞，又拿了一把伞，冲向雨中。正向前走，忽然听到一阵小孩的哭声，我转头一看，见一家小商店门前，一个小女孩跌倒在雨水里。我立即向那个小孩跑去，扶起她，把她哄到屋檐下。一问，才知道是幼儿园的孩子，等不及大人送伞，自己跑着回家，半路跌倒了。我对她说：“你在这儿等着，你妈妈一会儿就会来接你的。”说完，我想转身离开，谁知小孩又哭了起来。我想：还是先把她送回家吧，可又想到弟弟是个急性子脾气，要是冒雨回家淋病了怎么办？
来不及细想，我决定先送孩子回家。我对她说：“来，姐姐背你回家找妈妈，你给姐姐撑着伞。”我背上小孩，向她家走去。我心里盼望弟弟的老师能晚一会放学，又想走得快点也许能赶上接弟弟。
风越来越大，孩子撑不住伞，雨劈打在脸上，冷冷的。背着小女孩开始还觉不什么，可一会儿就气喘吁吁了，只得放下她，歇一会再走。把孩子送到家，来不及擦擦额头的雨水和汗水，就飞快地向弟弟的学校奔去。
来到学校，我傻眼了，教室有铁将军把门，弟弟估计冒雨回家了，如果弟弟淋病了，爸妈准会责骂我。想到这里，大串的泪珠滚了出来。我又赶紧冲进雨里。回到家，见弟弟正和邻居家的明明玩得高兴，不像淋雨的样子。我着急地问弟弟：“你怎么回来的？”弟弟说：“一个学校附近的同学借我一把伞，我打着伞回来的。”我长长地出了一口气。突然之间，我觉得刚才送那个小孩的事是那样的应该和值得。
【篇六：雨中的故事】
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
