打开什么之门作文
【篇一：打开另一扇门】
有人说，如果上帝为你关上了一扇门，那他一定会为你留一扇窗。那么，对这个真理先知先觉，具有创新意识的我们为什么不在上帝留窗前尝试着去打开另一扇门呢？
我喜欢李白的豪迈奔放，李清照的清秀婉约，鲁迅的深沉冷峻，徐志摩的浓艳绮丽，也喜欢屠格涅夫的淳厚质朴，列夫·托尔斯泰的博识睿智，高尔基的自然纯朴，莫泊桑的幽默隽永。打开文学作品之门，实在是“良多趣味”啊！
打开古典诗词之门，忧国忧民的情怀使人敬佩。先有杜甫俯瞰洞庭湖，发出“戎马关山北，凭轩涕泗流”的感慨；又来了杜牧夜泊秦淮河，低吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的悲调；还有范仲淹叙述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。灿若银河的诗词殿堂啊，你承载了多少忧国忧民的情感。
打开山水美文之门，秀美的山川水景使人折服。“江山如此多娇”，透过吴公正的眼眸，我看见如一轴绝代画卷的日月潭；穿过李舵的视野，我欣赏如一支安魂歌曲的西双版纳；注视马信徳的瞳孔，我品味如一首隽永诗篇的威尼斯。在作家细腻的笔触下，一山一林，一潭一溪，自有神韵，恍如隔世。
打开经典名著之门，对黑暗现实的不满引发我们的深思。有时，我会在环境恶劣的保尔筑路队里工作；有时，我会在好汉林立的梁山泊里漫步；有时，我回到小阁楼上探望孤苦伶仃的高老头。品读名著，让我们的灵魂接受洗礼，人格得到升华。
打开文学作品之门，以有限的生命畅游无限的书海，与大师交友，与人物结伴，带着对理想与信念的执著追求，让我们阔步前行！
【篇二：打开幻想之门】
幻想。幻想美好的未来，幻想美好的人生。在幻想的大门前，努力冲刺，把幻想变成现实，突破幻想的大门，走向人生的未来。
七岁的我，对着琳琅满目的玩具幻想：我要成为一个玩具制作师，做出各种各样漂亮好玩的玩具，给更多的小朋友玩。于是，拿着扳手和锤子，在一堆玩具上敲敲打打，拿着贴纸胶带，在一框零件上贴贴合合。最终的成果虽然是丑陋不堪，但也会心地大笑，乐呵呵地向所有的人展示我的“杰作”。结果，我的手工水平有了大大的提高。
十岁的我，看着老师那潇洒的身影幻想：我要成为一个伟大的教师，教会学生更多的知识，让自己桃李满天下。于是，缠着老爸买来各色的粉笔，在黑板上写这写那，缠着老妈坐在黑板前的小板凳上，装模作样地教我的“学生”读“a、o、e……”，每上完一堂课，都会高兴又骄傲地炫耀一番。结果，我的黑板字倒是练得很不错。
十三岁的我，对着整箱的画画工具幻想：我要成为一个画家，画出像梵高、达芬奇那样精美绝伦的画卷。于是，拿着画笔在画纸上一遍又一遍地划过，画出的图画尽管粗糙不堪，依旧乐不可支。不断地画，不断地学，最终的结果是我的艺术细胞活跃了，审美观也变强了。
十六岁的我，看着电视中痛苦不堪的精神病人幻想：我要成为一个出色的医生，帮助更多的人恢复神志，走出心理阴影。于是，捧着一堆又厚又重的书，窝在床上，可谓是到了废寝忘食、乐不思蜀的地步。结果，便是使我由原来的“假小子”变得文静了许多。
幻想乃成功之父：幻想，让我变得越来越优秀，幻想，让我离人生的光斑越来越近，打开幻想的大门，向人生的彼岸冲刺！冲刺！再冲刺！
【篇三：打开岁月之门作文】
湖水为月芽儿梳妆，星星与月芽儿作伴，是夜，一片落片从眼前掠过、落地，化作春泥更护花……
我行走在北湖公园的小径上，想寻得片刻的清闲、幽静。在这静谧的晚上，我与小虫一起。它们为我伴奏，我哼着那“两只老虎”之歌，走向那草丛中。
不禁，还是伤感，我更是怨恨时间，它怎么可以溜着这么快，那些好的坏的，悲的喜的快乐的厌倦的，它总是一笔带过，连个回味的时间都不肯给我留下。
幽儿，还记得吗？小时候我们经常在这里捉迷藏，寻花觅蝶，但是我如今再怎么找，都找不到那片乐土了，物是人非了吗？不，是物非人亦非。
长大了，心懂了，梦醒了，该向前冲了。我每日徘徊在书海题山中，却找不到那“不知归路”的乐趣。我只知道，快点做完就可以玩电脑了，却是发现怎么也做不完；我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流泪，但是，我还是找不到那份乐趣。原来，这就走成长的代价啊。
时间啊时间，你为何不肯为花落而停下一分为它惋惜？你为何不肯为别人成功而停下一秒为他喝彩？为何，为何？
也许我不该再悯怀，又或是我已没时问悯怀这未来之路还要一步一步走，为不辜负自己，不辜父母，不辜负老师……
时间啊时间，我定要追上你的步伐，定会努力。昨日已是过去，今日便要加油，为在古稀之年，蓦然回首时不悔的笑容。
岁月之门已经打开，梦想已全副武装，梦的方向叫做闯。
【篇四：打开你的心灵之门】
记得小时候，有一回不知怎么样的，竟将自己反锁进了屋内，想尽办法都不得出去。因为焦急而坐立不安，但总是束手无策，最后只知道绝望地大声哭喊。终于引来了几个街坊邻居。由于家里装了防盗窗，只有从门口才能进入屋内。大伙七手八脚弄了半天，也没把门打开。有人提议：“砸门吧。”“不行，门砸坏了，万一哪天来了小偷怎么办呀？”“报警吧。”“不行，警察来了也要砸门的。”
时间过了好久，突然有一个人问我：“你有钥匙吗？”我一拍大腿，对呀，怎么就忘了这呢！我找出备用钥匙，从窗口递出去，门立即就打开了。邻居们都笑我痴，我也嘲笑自己愚笨。以后的许多日子里，这件事都使我长久地深思。在人生的旅途中，我们是不是也常常无意中将自己锁进了生活的小屋里，不得出去呢？当我被反锁在屋子里，就把自己与外界隔绝开来，无论怎样挣扎都只能是困兽之斗。
而邻居们，由于被拒之门外，即使想帮我也只能是心余力绌。而我，恰恰没有及时递出开门的钥匙。是谁锁住了我？世人常说心有囚室，我想这也只不过是自己关住了自己吧。偏偏自己又无法突破，只能痛苦地叹息、哭泣。
囚室外的人虽想帮你，却往往缺少了一把打开这扇心门的钥匙。人都有一种自保的特质。这种特质不知不觉的会在人与人之间形成了道隔膜的墙，于是，心与心之间产生了距离，人与人之间产生了隔阂。往往在需要沟通的时候，这种隔膜就显现了出来。很多时候，人会被困于世事的“牢笼”之中，正如我被反锁在屋内一样。这时，人们由于自保的心理，往往不愿把自己的内心完全暴露给他人，或者是没有找到与他人沟通的方法，也正如我没有及时递出开门的钥匙。
这样，人就在自己为自己筑好的墙后面越陷越深。其实，人不是孤立的动物。人与人需要交流，心与心需要沟通。防盗之门需要紧锁，而心灵之门需要常开。青春无意设防，心灵之门需要经常开启。所以，别忘了，必要的时候，给别人一把开启心锁的钥匙哟。打开你的心门吧，朋友！
【篇五：打开换位思考之门】
一个人快乐与否，往往不取决于事物本身，而是取决于从哪个角度去观察、分析，处理所发生的事情。
同样一束玫瑰，有人看到的是它的美丽花朵，有人看到的却是花茎上隐藏着的那尖锐的刺。
你可曾烦恼，而你又可曾把烦恼的事转变成快乐的事。是啊！角度不同，结果就会不同。
一个凡人，不可能完美。总少不了缺陷。我就有一个致命的缺陷。
我的眼睛一出生就不好，幼儿园时就戴上了拿不掉的眼镜，同学们嘲笑我，说我与普通人不一样，不与我玩耍。我总是寂寞一人，没有一个朋友，不懂友情。我的自卑引起了老师的注意。
一天，同学们在快乐的玩耍，我一人坐在墙角，低着头满脸的沮丧。这时老师来了，看见老师，我把头埋得更低了。老师走过来拉着我的手，胆小的我立刻把手抽了回来，老师再次的拉过我的手，我微微抬起了头，老师盯着我的眼镜，我避开她的目光。老师轻轻的喊着我名字，拉了拉我的手，我再次抬起头来，看到了老师慈祥的目光，我感觉她是那样的和蔼可亲，我终于可以正视老师的目光了！
老师让同学们都回到座位上，她开始说话了。
“同学们，你们知道吗？这世界上每个人都是被上帝咬过的苹果，所以都会有缺陷，有的人缺陷比较明显，是因为上帝特别喜欢她的芬芳。”
同学们睁大了眼睛，用羡慕的目光投向我，一下课，同学们就跑过来问这问那，我第一次感受到了那种纯真的友情。
是啊！上帝吝啬得很，给了你智慧就不会给你美貌；给了你财富就不会给你健康；给了你幸福就不会给你运气。我们遇到不如意的时候，不必去怨天尤人，更不能自暴自弃，要勇敢地去面对，自强不息。是啊！我们都是被上帝咬过的苹果，只不过是上帝特别喜欢我，咬了一大口而已。
我们要学会从困境中看到希望，从失败中找到通往成功的阶梯，变不利为有利，变不可能为可能，试着换一个角度去思考，一切都会变得更美好。
【篇六：打开那扇希望之门】
一个小女孩伤心地倚在一扇门边，流着泪看着面前的人们安葬她心爱的小狗。她的外祖父看到了，拉着她的手，把她带到另一扇门前。推开门，眼前是小女孩最喜爱的花园。百花争艳，鸟语花香，一派生机盎然、欣欣向荣的景象。小女孩开心地笑了。老人轻轻地对孩子说：“孩子，你开错了门。”
人生里有许多门，打开哪一扇，就看你自己的选择了。
读《红楼梦》时，常常注意到林黛玉。林黛玉，纵使才情满腹、聪慧过人，却整日哭哭啼啼、以泪洗面。甚至一片花瓣都能让她伤心好久。她打开的是悲观之门，是阴暗之门。她只看到人生中那些灰暗的色彩，只看到阴暗之门后面的一片荒凉，却忽略了希望之门后的五彩缤纷的希望与阳光。
《简·爱》里的女主人公简，从小父母双亡，在恶劣的环境下长大。她不美丽、不聪明、卑微、矮小，和娇生惯养又美丽聪慧的林黛玉相比简直是一个天上、一个地下。可是，她敢于追求，敢于向恶劣的条件斗争，反抗一切黑暗。她不认为自己低人一等，不认为自己卑微渺小。她总能乐观向上、积极进取地面对事物，面对明天。即使在最困苦的时候也不例外。毫无疑问，她打开的是一扇乐观之门，一扇希望之门。即使在所有人都认为黑暗一片的时候，她也能在其中看到希望，看到阳光。/
许多人都在遇到挫折时悲观、失望，甚至一蹶不振。究其原因，他们忽略了那扇希望之门，忽略了那扇门后的阳光灿烂，鸟语花香。就像那个小女孩，开错了门。
希望之门，一直是虚掩的，就看你有没有勇气去推开它。
还记得霍金吧？这位伟大的科学家风华正茂之年不幸患上了不治之症。除了大脑和三根手指，其他部位等于是植物人。在面前灰暗一片的时候，他推开了那扇希望之门。于是，他心中便充满了阳光与信心，将世界科学史推向一个新的高度。
还记得贝多芬吧？这位世界敬仰的音乐巨人和霍金一样，正处在意气风发、决心闯出一片天地的时候却失聪了。这对于一个音乐家来说，几乎可以说是一个毁灭性的打击。但他同样没有消沉，坚决的打开了希望之门。满怀着希望与阳光创作出了一系列为后人肃然起敬的交响曲。最终成为人们心中伟大的楷模。
当你为自己悲惨的遭遇而叹息、无望时，不妨在那片灰暗中摸索一下，也许，虚掩着的希望之门就在你的眼前，正等着你，轻轻地、满怀勇气地，去打开。
【篇七：打开奇迹之门】
上帝知道人们喜爱奇迹却若于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。
然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次”。于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位无首。
上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门说：“爷爷，我们还没试过呢！”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧！”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，咿咿呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了！
轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向大门陈述着他们的心事，公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖，这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑它一定会被无情的海水吞噬的门开了！又一次开了！
最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧。上帝忙问：“什么，邻国？难道你不是为了自己的国家而来的吗？”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我们很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了！
当他们穿越那扇门的小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘决，国家无首帮助邻国走出了困境。
上帝在他的日记中写道：奇迹之门只为心中有爱的人而开！哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹！其实这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。
【篇八：打开人生之门】
人生中困难重重，我也遇到过许多困难，印象最深的一次发生在我很小很小的时候的。那是我面前第一扇锁着的门。
我五岁的时候，爸爸妈妈带着我来到了新西兰。那里的一草一木，那里的蓝天白云，使幼小的我不禁惊叹：“妈妈，这儿多美呀！”第二天，妈妈说要送我去上学。可笑的是我居然把上学当作去游乐场玩了！妈妈笑着说：“上学不是去玩，是去学习。”“那也好玩呀！”我高兴地说。
走进那陌生的校园，我的心突然一酸，万一同学们不喜欢我，怎么办？抬起头，阳光像一股暖流，绕着我，那温柔的感觉，驱散了我心中的酸痛，留下的是一种幽静，空荡的感觉。当我走进教室，迎接我的不是我熟悉的中文，而是一种陌生的语言。
我怕，我想哭，我不懂妈妈怎么会把我带到这种世界里，我不要，不要，不要……“宝宝”，妈妈轻柔的声音打断了我的思绪，“老师说过三个月你的英语就会和同学们一样好了，他们会帮助你的，不要怕。”“他们真的会帮助我么？难道他们不会欺负我？”“不会的。”“太棒了！”
那时，我连ABC都不会。刚开始上课时，老是回头找妈妈。不知怎么地，我渐渐开始用英语和同学们交流了。记得我最初只会发“sa”，“ti”这样的单音，接着就学会了说“get”“see”“drop”等简单的单词，到了后来，明白了拼读的方法，如“t-a”读“他”后，很快就能掌握一些复杂单词的发音和拼写了。每天放学后，我都要把老师发的小故事书从头到尾抄一遍，并且大声朗读。我起初抄得很慢，很累，很想放弃，可我不愿意当哑巴，我要和同学们一起说，一起笑！功夫不负有心人，终于有一天，轮到我给同学和老师讲一段话。我高高兴兴地来到学校，拿出我最喜欢的“芭比”娃娃，大方地走到讲台上，娓娓而谈。我不但一个字也没说错，而且语音准确，语句流畅。同学们给了我热烈的掌声。从那以后，我便和同学们一起玩耍，还交了许多好朋友，体验到了真正的快乐。
写好英语文章可比说好英语困难多了。有一次，老师让我们对比两个不同的建筑，做一篇论文。我从图书馆借来厚厚的五本参考书和两大本图片册，用了三个星期的时间，完成了题为“悉尼歌剧院和米兰大剧院”的论文。论文很长，从设计灵感，外观和环境，结构和材料，风格和文化等很多方面比较了两个时代不同，相隔万里却又同样伟大的剧院。我太累了，还感冒了好几天。我好多次想放弃，但还是咬牙坚持了下来。
当我把打印好的论文和草稿一起交给老师的时候，她认真地读完了全文，马上让我送去给校长。校长居然当场给我的论文贴上了“校长奖”金奖！我难以用语言来表达我的激动，差一点儿哭了出来。后来我才知道，这是低年级同学得到的第一个金奖。
“有志者，事竞成”，英语学习不仅考验了我克服困难的毅力，而且让我感受到了成功的喜悦，同时也让我的外国老师从我的身上了解了中国孩子，了解了中国人。学习英语的这扇门，我打开了。我相信只要我不放弃，一定能打开更多的门，找到属于我的美丽人生！
