心情作文大全
【篇一：心情也有颜色】
绿色象征勃勃生机；红色象征火热；黄色象征成熟；蓝色象征平静；黑色象征深沉；灰色象征抑郁……
我们每天都会经历不同的事情，会遇到很多问题。在经历这些事情后你的心情会怎样呢？
我喜欢红色，因为我心里有一团火，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。我是一个外向的女孩，什么事都爱管，爱问，为这，妈妈没少说我，可我改不了。还是我行我素。正因为这样，所以我每天都很快乐。我为自己有了一小点进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我觉得生活是红色的，我的心情也是红色的。
蓝色，和它的英文名一样，是平静的代言词。俗话说：“激动伤身体。”这可能是真的，因为我经常看见有些人大发脾气时声音变了，头上的青筋也暴起来了。我想他们那样生气肯定要好大一会儿才能恢复元气，这多不好。可是也有人说话不紧不慢，一句是一句却让对方哑口无言。我想这是多好的素养啊！他这时的心也是平静的吗？每当我躺在床上回忆往事时我尽量让自己的心情像大海一样，不知不觉我觉得自己的胸襟也像大海一样广阔无垠了，我热爱蓝色，我要努力克制自己急躁的毛病。
灰心，灰暗等词表现的格调都是低沉的。大家都知道，灰色象征抑郁。可我们这个年龄是不应该抑郁的，这对健康非常不利，所以我不喜欢灰色。即使遇到不顺心的事，我也会想办法调整自己的心态，尽量去想一些美好的，高兴的事情，让自己摆脱烦恼，快乐的度过每一天。
我认为我们的生活中应该多出现红色，绿色，蓝色，让灰色转瞬而逝，这样，我们的生活才会幸福，快乐！
大自然的所有一切都是绚丽多彩的，愿我们的生活也一样多姿多彩。
【篇二：心情记录】
从一模考试那天起，心里总有一种怅然若失的感觉。
每天晚自习第一个走进教室，独自一人坐在桌前，拿起书欲读时，却又总在发呆。常常扭头盯着窗外，看夏季的气息如何缓慢的浸透空气；看平时喧闹而此时却没人的校道；看郁达夫所说的“尘土上扫帚的细纹”；看传达室的老人安详的躺在柔和的月光中，斑白的发丝在风与光的陪衬下漾出一种别样的色彩……没来由的看那么多互不相关又异常平淡的事物，没来由的觉得，只有这样，空荡荡的心才会好受些。
咬着笔杆儿做题是一种幼稚的表现，可不知从何时起，我竟拥有了这种习惯。也许，想拒绝成长，却又无能为力，也许，这正是我对孤独成长的抗议。
上课时，偶尔不经意瞥一眼窗外，发现风潇洒了许多，却未带走夏天的闷热。老人，坐在阳光中，一动不动，很安详。于是，我竟然笑了。笑过之后，却又想哭。
读了同班女孩儿的文章，便开始仿效睡觉前喝牛奶的办法。回到宿舍，喝下一杯牛奶，便抱着软软的被角闭上眼睛。脑海中再没有连篇的故事和荡漾的思绪了，只有一个空荡荡的我，老人与校道，还有咬着笔杆儿的忿忿心情。
听人说打破一种惯有的心情记录，就会使自己变得充实。这深深吸引了我。
展读从远方寄来的家书，爸爸和妈妈两种不同的字迹，填满了雪白的一页纸。
只是平常得不能再平常的叮咛和安慰，与离家时一样，没有期待中的惊心动魄，但却使我流了一夜泪。
“哭，只是人类的一个动作，只是一种发泄的方式，不需要理由。”糟糟的心情连同拒绝成长的无奈，随泪水一并涌出，一并被暖暖的体温烘干。于是，我发泄够了。
我依旧看窗外，依旧因老人而笑，依旧睡前喝一杯香甜的牛奶，而我的心却不再空荡。
一个离家很远独自长大的女孩儿，终于打破了保持许久的心情记录。
【篇三：心情旅程作文】
这并没有西湖的娇美，也没有桂林山水的秀丽，更没有周庄水乡的华丽！我要写的，不是什么名胜古迹、旅游景点，而是一个普普通通，而又让人心旷神怡的理想天地！
那是一个离我家不远的小溪边，每当我不开心的时候，总喜欢到那里游荡！然而，它总能洗去我所有的不快！
这一天，因为一些不好的事，我又再一次踏上了反省旅程！穿过田园，来到小竹林！我坐在竹林旁，任泪水打湿我的脸颊！我说过，不在浪费时间用在这种没用的事情上。但我需要发泄，我无法想好友诉说自己的感受，只能躲在这个没有人会来打搅我的地方……忽然，一片竹叶飘落在我的手心，向手延伸的方向望去，我看到小溪里的小鱼正在欢乐的嬉戏着；它们顶着一片片竹叶，好像在说：“不要不开心，到这的人，只能有快乐！到这的人，只能有微笑……”微风掠过被打湿的脸颊，冰冰凉凉的，但心里却暖暖的！我拭去眼角的泪水，顺着小溪边走去……这时，我看到两只蜻蜓翩然，沾水润舌，此情此景，不正是“蜻蜓点水款款飞”吗？一抹微笑在嘴边扬起！接着，我又注意到两旁的竹子，密密麻麻的，罩得溪水碧绿碧绿的，好似一幅美丽的风景画，而周边的景物把这幅画描绘得淋漓尽致！使人见了，不竟心旷神怡，不能自己！
来到小溪的尽头，那是块类似大岩石的东西。水大的时候，溪水总能淹到上面去！但像这样的大晴天，溪水总犹如乖乖女，静静地走着……我躺在那大岩石上，闭上眼睛，享受着阳光浴，倾听流水的声音，再加上鸟的歌唱声，就好似一首美妙的交响曲；张开眼，天是最喜爱的天蓝色，飘着几朵白云，呼吸着新鲜的空气；这时候的心情，无比的放松，完全忘记了刚才的悲伤……
心想：自然美也不逊给那些旅游景点嘛！有时，只是简简单单，反而更能陶冶人，更能让人感觉到快乐的气息……
人类朋友们，让我们一起保护环境保护这美好的气息，让心灵去旅程吧……那你将收获快乐！
【篇四：心情也如花一样美丽】
一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐，招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉，而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养……
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
【篇五：心情如秋】
一片枫叶从天空纷纷扬扬的落下，正好落在我的肩头，我生怯怯地拿着这可怜的流浪儿，轻轻地，拂去它的一丝灰尘，脑海中成长的不悦也为随之抹去。顿然，如梦初醒，啊，秋，你来了！
众多的文人墨客都不曾喜欢过秋，而是喜欢春的生机勃勃，夏的鸟语鸣蝉，冬的银装素裹，只是因为秋很凄凉，不是吗？我是一个活泼的女孩，怎么会喜欢秋呢？或许，我的内心是很孤寂的吧！可又为何孤寂不写在脸上呢？
不曾多想，如枯蝶的枫叶从树上洒落下来，可又无意间形成一个天然的地毯，黄里透着红，漫步在上，一种惬意，一份浮想……勾引着我的思绪的不是秋，而是烦恼。抬头望去，树已没了昔日的风采，它无私的让叶儿们去铺缀大地了。我拾起一片，在秋日的阳光映照下，如铺散的金嵌在上面。我轻声对它诉说着，它仿佛明白我的意思，随着金凤点着头，我会心一笑。
不禁地，看着地上落满尘埃的叶儿，打开尘封的泛黄记忆，往日你我的笑容依稀印在脑海。仿佛发生在昨天，校园路上，我们一点一点添着棒棒糖，活动课上，我们抬头望着洁白的云儿，它为我们编织织成一个个灿烂的梦，飞向远方，环形跑道上，我们一圈一圈奔跑着，嬉戏着，打闹着；下课时，我们讨论着《柯南》，精彩的剧情，引人入胜的同人小说，我们度过了无数个日子，因为我们的欢笑，你们的相伴，我的童年不再孤单！道路上我们手牵手，肩并肩一起走过。冰棒甜密滋味，悄悄润着我们的友谊。美好的瞬间定格在心里，我们天真的友谊如同虚天飘渺的云，纯洁。
但日子还有多久呢？我们小学即将毕业，纸飞机也越来越远了，可我仍怀恋以往的日子，不多了，时间也是那匆匆，站在纷繁交错的路口，我茫然。现即将面对毕业，终将会分别的。
我拿出笔，依在树旁轻轻地在手中已染红一树叶上写下：心情如秋。
【篇六：给心情涂上颜色】
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些委靡的音符。
人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，尘市间有多少美好，就有多少遗憾。我们要学会给心情涂上颜色，不要对生活有过高的奢望，不要总认为生活充满了和煦的阳光，其实生活中不仅有鲜花盛开，蝶飞凤舞的美好世界，更会有狂风暴雨，刀光剑影的严酷考验，在纷繁复杂的世界上就是这样。不是所有的花都开在阳春三月，不是所有的果都产在清风送爽的金秋，不是所有的歌都唱在令人心动的时刻。
曾经，听父亲将了这样一段故事：在一个小山村，有一对残疾夫妇，丈夫双目失明，妻子双腿瘫痪，但是，他们对生活并没有失去信心。春天，伴着欢快的鸟鸣，丈夫背着妻子在田野里拨下了一栗栗种子；夏天，伴着炎炎的烈日，丈夫背着妻子在田野里收获丰硕的果实；年复一年，丈夫用双腿丈量着生活，妻子用双眼观察着世界，他们的脸上始终洋溢着幸福的微笑，有人问：“你们幸福吗？”丈夫说：“我虽然失明，可还有健壮的双腿”，妻子说：“我虽然瘫痪了，可还有明亮的眼睛，”由此可知：只要我们心里充满了阳光，生活永远是美好的，只有抱着一份虔诚美好的信念，才能感到心灵栖息的乐园。
人生在世，同顶炎炎烈日，共沐皎皎日光，遇到挫折时，不要太悲欢，因为躲是软弱，避是消极，逃是无能。其实，生活时时处处充满美。姹紫嫣红，草长莺飞是美，大漠孤烟，长河落日也是美，正如哲人所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，”因此，我们要学会给心情涂上颜色。
给心情涂上颜色吧，因为白色象征着纯洁；给心情涂上颜色吧，因为红色象征着乐观，给心情涂上颜色吧，因为绿色象征着希望……
【篇七：心情五味瓶】
人生犹如一次远航，进入初中，犹如驶进了一个新的港湾。然而尚不适应的我，心情恰似五味瓶一样：酸、甜、苦、辣、咸，样样都有。
酸：进入中学，度过一个暑假后的同学们，一个个又都长高了些，而我似乎却一点都没变。于是许多同学都向我诉说起了长高后的烦恼。听得我心里酸溜溜的，真恨不得时光倒流，我永远都不进中学，永远都停留在无忧无虑的童年。
甜：进入中学，意味着我们又长大了，可以学到更多的新知识，可以结识到更多的新同学，可以负起更多的责任，离实现自己的理想又近了一步……这样，既扩展了知识面，又增加了人缘。难道不使自己像吃了蜜一样甜甜的吗？
苦：进入中学，什么也不懂，自己独自面对的事多了，有时真不知道该怎么做，又生怕做错了，作为班长的我常不敢放开手干。心里常常会问，这样做，对吗？行吗？为什么某某同学会生我的气吗？难道我做错了？……就这样问自己，问着问着心里迷茫了，像在雾霭里迷了路，徘徊不定，心里苦恼极了。
辣：进入中学，课程增多了，作业多了，而且还有好多课程以前从来都没有接触过，我的压力也大了。我真害怕自己会承受不了这么大的压力。还有英语，英语我没有入过门，我害怕英语不好，会影响学习成绩。我还担心同学们因为我爱发脾气而不跟我交朋友……。总而言之，我的担心多得数也数不清。担心时如同吃了辣椒，心里难受得不得了。
咸：因为我个子矮，同学们常拿来开玩笑；因为我爱生气，同学们都说我凶，像“母老虎”；因为我粗心，常常做错了事……这些烦恼，剪不断，抛不掉，仿佛吃了咸菜一样，泪从心生。
中学的心情真杂乱，酸、甜、苦、辣、咸。这个五味瓶，真拿它们没办法，真希望把它们化成阵阵劲风，扬起自己远航的风帆。
【篇八：心情】
暖春，在柔美的柳树林中穿梭，好心情与我随行；夏夜，仰望繁星点点的天空，好心情与我随行；金秋，在田野上与稻穗一起摇曳，好心情与我随行；寒冬，在纯白的雪帘中漫步，好心情与我随行。
好心情是什么？是被微风吹拂的舒畅，是静如止水的恬谧，是困难后的成就感，亦或是沐浴阵雨时的畅快淋漓。
当心中填满了幸福，不由自主在脸上漾开了笑意，身边的一切都会被这感染。当一张阴云密布的脸碰到这张快乐自信的脸时，它一定会被这美丽吸引，不禁咧开嘴，回报以微笑。此时此刻，它会发现自己以前是多么愚蠢，赶走了在自己心中的幸福。解决智者知道，好心情是这世界上最美最良的魔方，胜于一切的营养品。俗话说：“良药苦口利于病。”那是因为当时的人们不知道好心情是多么重要，现在应改为“好心情甜美最利于病”！不仅是身体上的病，还有心灵上的病。如此说来，好心情真是胜于一切啊！
什么是最美的呢？莫过于一张笑脸，一个好心情！
好心情带来的是精神饱满，信心百倍。穿过荆棘丛的人，不止只有耐心，他们的心中一定充满了好心情；走过冰川的人，不止只有不畏严寒的气节，他们的心中也一定充满了好心情；过沙漠的人，不止只有视死如归的胆魄，不用说，他们的心中一定同样充满了好心情！这样的好心情让他们勇于挑战困难，愈战愈勇。
听一首歌，有好心情的陪伴，它会更动听；看一篇文章，有好心情的存在，它会更感人；走一段路，有好心情的同行，它会更轻松；画一幅画，有好心情的鼓舞，它会更迷人……
因为有了好心情，天空笑得湛蓝，树木笑得青绿，鸟儿笑得高歌，花儿笑得绽放……让好心情与我同在，让好心情与身边的万事万物共存，让好心情带来一个美丽新世界！
上帝终于知道，他在造人时，给人加了好心情是多么成功！
