书法课作文
【篇一：书法课】
下午我还在呼呼大睡的时候，有人按门铃，爷爷一开门，只见前面是柱子弟弟，后面是徐爷爷，原来要上书法课，我边起床边埋怨妈妈不早点告诉我换了时间上课，我懒洋洋地走到客厅，喝了点水就清醒了许多。
徐爷爷先检查了我们俩的作业，然后让我们自己找出写得不好的字重新写，我们俩一人找了两个字，柱子挑了”有“和”者“，我挑了”再“和”者“，重新写出了这两个字，继续找毛病，找问题，直到写得和字贴关不多为止。接着徐爷爷教我们写新字”郎“，这个字是左右结构，可耳旁是难写的一部分，让我们观察怎么写，徐爷爷拿着笔教我们怎么写，我迫不及待拿起笔开始写，开始我怎么也写不好，练了几遍，写得还不错，受到了徐爷爷表扬，柱子也写得很好，徐爷爷说柱子左半边写得好，我的右”耳“写得好，如果加起来会是一个很完美的字，我俩听了都认真地写着书法。
练书法可真苦呀！它很枯燥无趣，它没有自己的想法，完全是照着写，但我不能半途而废，坚持！坚持！
【篇二：书法课】
今天，我去书法林老师家上本学期最后一节课。当时我的心怦怦跳个不停，因为我今天必须要完成三张春联。
开始上课了，我拿着需要写金粉字的四个格子的红纸。准备写第一张啦！我沉着地写着写着，林老师在旁看了看，认为不合格，要求我重写。于是我又写了六张纸，结果还是不行，接着再写，终于在用了差不多二十张红字后才过了关。
林老师见到我用了那么多的红纸，生气地批评我，说：“你浪费了这么多纸，如果人人都像你这样，我就会破产了！”
最后，我全部都成功了！林老师也开心地对着我说：“其实你不是不会写，只是态度问题，不够专心！”
【篇三：快乐的书法课作文】
我今天来讲一下我在书法课的快乐。我每个星期天的时候都要上书法课，虽然有点累，不过还是很好很快乐，因为每次上书法课的时候给老师批改我的作业时，老师都会表扬我写字写得好，把写的好的字圈起来然后画颗星，老师还让大家向我学习。
所以我每次上书法课的时候会很快乐，我第一天上书法课的时候就很快乐，我以后还要表现好让老师表扬我，把字圈得更多，画的星星也多，我现在得继续努力学习得到老师的表扬。
上书法课真快乐呀。我以后把字都要写好，让每位老师都喜欢我、表扬我。
【篇四：书法课】
今天上午，我和王嘉萱一起去上书法课。在路上，我想着第一次上课时的情景，感觉真好！这个书法班可是我求了妈妈好长时间，妈妈才答应给我报的呀！今天是我第二次上书法课，我还是很兴奋。
来到教室，已经有几个同学在练字了。我也拿了用具一一放好，坐下，开始练习上节课所学内容。王嘉萱在别的地方学过一期，吴老师先让她写了几个字，发现她以前学得都不对，决定重新教她。我写完了一页，就让吴老师看，吴老师说还得再练一页，我就又很不情愿地练了一页，这一页比上一页写得好，吴老师就教我学写“一”，要写好一可真不容易呀！一字是基础，一共有六个要点（起、按、行、提、顿、收），吴老师让我记下来。一会儿功夫，我就记下来了，吴老师让我边说要点，他边写，我边说，边看，边学。
我开始练习写“一”了，写了几个就不想写了，吴老师说可以休息一会儿，我就和王嘉萱一起去洗手了。我回来连写了三张，吴老师说我起笔写得不对，又给我了指导了指导，我学会了，心里真高兴。不过，我浪费了好多时间，已经没有时间写铅笔字了，只好带回家去写了。妈妈说我今天练习不够专心，表现不太好，我也知道我做得不对，我下一次一定改正，一定专心练字！加油！
【篇五：第一堂书法课】
9月10日教师节那天，我们班上了第一堂难忘的书法课。
就在一周以前，当老师宣布以后每周都会有毛笔书法课时，整个班上都沸腾起来。
盼星星、盼月亮，终于盼到了第一堂书法课。到了教室，坐在椅子上，看到桌子上摆着的书法用具，手便痒得很，好想去碰它们。懂书法的同学便骄傲地介绍着，这是什么，那是什么，还真像个书法老师！
一声响亮的上课铃打破了教室的喧闹，整个教室一片沉寂。老师走上讲台，播放着幻灯片，给我们讲解文字的演变。以前对隶书、草书只是听说过，几乎不懂。碑刻还以为是“杯刻”，现在才知道是刻在石碑上的书法文字。
后来，老师给我们一一解释了桌面上的书法用具叫什么，有什么用……把心中的疑问全解答了。最令我感到古人很聪明的就是那笔帘，它既可以保护毛笔，又可以收纳毛笔，还能将笔上没有处理的墨汁风干，又不会发臭，真是一举几得。
书法既可以欣赏，也可以收藏。以前一副仿王羲之的《兰亭序》能卖几十万，如果是真迹，一定价值连城，比达芬奇的画还珍贵，可见世人十分重视中国书法艺术。如果一个中国人不会写得一手好的汉字，那就不能称做一名真正的中国人！
一堂简短的书法课，让我感受到了中国文字和中国书法的博大精深！
【篇六：一次有趣的书法课】
今天我参加了学校的书法班，经过一节课的学习，我收获了很多。
以前我从未接触过书法，都是认为书法就是写字没什么技巧，可当我接触了书法时我才发现我大错特错了。
星期三的第三节课，我来到学校书法班的班级，在那里等我们的是一位看上去很像艺术家的老师：头发很长，虽然没扎辫子，但是我们从他的言行举止能看出来，他是艺术家。经王校长介绍他的名字叫汤君，拥有很深的书法造诣……看着墙上的书法作品，我们很快见识到这位老师的厉害。话不多说我们马上进入写字状态。
这是第一节课，汤老师简单的给我们介绍了汉字的发展史和汉字的基本笔画。在这期间我发现了汤老师的一个好习惯：只要是他认为是不好的字他都会擦掉重写。我认为这是一个非常好的写字习惯，我应该向他学习，不只是他的书法，更是他那写字时的态度……
“铃铃铃”，下课铃声打响了，这一节书法课过去了，我们任然意犹未尽的回味着堂课，虽然老师没让我们动笔，但我们学到了很多东西，这才是宝贵的。我们恋恋不舍的走出教室似乎还徜徉在书法的海洋里……
这一节书法课我受益匪浅，它让我明白原来书法并不是只要写好字而已，更要把心静下来，只有这样我们才能真正的学到东西。
